Örömmel tudatjuk, hogy 2011. májusától a
NEMZETI TEHETSÉGSEGÍTŐ TANÁCS tagja lettünk.
MŰHELYMUNKA
2012. május 30. 16:30
Kedves Tehetségsegítő Társunk!
Szeretettel várunk mindenkit 2012. május 30-án, 16.30-kor az MTA Pszichológiai Kutatóintézetébe (XIII. ker. Victor Hugo u. 18-22.)
Előadónk: Lerchné Forgács Marianna, pedagógus
Témánk:
A „Hogyan? Jobban!” olyan feladatok gyűjteménye, amelyek „tréningszerű”, mindennapos, célirányos használatával elősegíthetjük az olvasás hatékonyságát, a teljesítmény fejődését. „A szövegértés készség, így mint minden készség fejleszthető, tanítható”-írja Adamikné, azonban tantárgyorientált oktatásunk során kevés lehetőség, figyelem irányul a képességek speciális fejlesztésére, a szövegértéshez, szövegértelmezéshez szükséges további eszközök elsajátíttatására. A folyamatos gyakorlás, a változatos szövegek olvasása, a szövegekhez kapcsolódó feladatok számának növelése nem mindig vezet a teljesítmény javuláshoz. Az általunk összeállított program, olyan általános és specifikus képességek fejlesztésre irányul, amelyek szükségesek a szövegértéshez, a tanuláshoz, de egyúttal alkalmasak arra is, hogy minél változatosabb szövegekkel találkozzanak a tanulók. A tanulói gyakorlatgyűjtemény 175 feladatlapot tartalmaz, melyek öt témakörbe sorolhatók. A szókincsfejlesztés, a koncentráció, a figyelemtartósságának növelése, a gondolkodási – logikai és problémamegoldó – képességek fejlesztése, a lényegkiemelés módszerének lépésről, lépésre való elsajátítása mellett, a feladatok próbára teszik a tanulók találékonyságát, kreativitását is. Célunk, nem a számonkérés, a tudás ellenőrzése, hanem a fejlődés elősegítése úgy, hogy az tanulóink számára örömöt, sikerélményt jelentsen.
A tanév 35 hetének minden napjára kínálunk egy-egy feladatsort, érzékeltetve a folyamatos, rendszeres fejlesztés szükségességét, ugyanakkor biztosítva a felhasználó szabad választását a témakörök, a mennyiség és az időrend tekintetében egyaránt. A segédlet előnye, hogy „tantárgysemleges”, sőt életkori, évfolyambeli megkötöttség sincs. A gyakorlatok megoldása általában 10–15 percet igényel, így a feldolgozásukhoz nincs szükség külön tanítási órára, foglalkozás beiktatására, rövidségük miatt bármilyen foglalkozás részeként alkalmazhatók.
TEHETSÉGNAP
és ORSZÁGOS SZÉPÍRÓ VERSENY DÖNTŐ
2012. április 21. 10:00
MŰHELYMUNKA
2012. február 29. 16:30
Kedves Tehetségsegítő Társunk!
Szeretettel várunk mindenkit 2012. február 29-én, 16.30-kor az MTA Pszichológiai Kutatóintézetébe (XIII. ker. Victor Hugo u. 18-22. alagsor.)
Előadónk:Nagy Edina, óvodapedagógus
"Szeretne bepillantást nyerni egy a közelmúltban kifejlesztett, a tehetségnevelés új módszertani lehetőségeit feltérképező program alkalmazásának a részleteibe? Amennyiben első kézből óhajt információkat kapni és személyesen kívánja megtapasztalni, hogy mit nyújt az innováció, úgy köztünk a helye (természetesen a kipróbálásra is lehetőséget biztosítunk)!
Dióhéjban:
A program az eltérő életkori sajátosságokat maximálisan szem előtt tartva nyerte el formáját, a gyermekek számára alapvető és elengedhetetlen játéktevékenységből indul ki, továbbá magában hordozza a differenciálás lehetőségét. Alkalmazásának köszönhetően a nebulók azokban a témákban is megmutathatják tehetségüket, érzékenységüket, amelyekre az alapvető nevelési területek során nincsen vagy korlátozottan és nem egyidejűleg nyílik módjuk.
A modulok használata olyan fejlesztőmódszert kínál, amely segítségével a gyermekek saját fejlettségi szintjüknek, érdeklődésüknek és személyiségüknek megfelelően egyéni úton haladhatnak.
Nagy Edina
Óvodapedagógus"